W styczniu w sali wiejskiej w Świnkowie odbyło się podsumowanie Innowacji Pedagogicznej „Tanecznym krokiem w Wielkopolskę”, realizowanej od września 2015 roku w miejscowej szkole podstawowej.
Inicjatywa ta miała na celu przywołanie dawnych tańców, zabaw, obrzędów i tradycji wspólnego spędzania czasu. Chodziło o to, by zachęcić uczniów, ich rodziny i pozostałych mieszkańców wsi do symbolicznego „powrotu do korzeni”, by wzmacniać więzi ze swoją małą ojczyzną, kultywować wartości kultury ludowej, prezentować i popularyzować bogactwo wielkopolskiego folkloru, jak również zdobywać informacje, rozwijać współpracę i nawiązywać kontakty z placówkami kulturalnymi w okolicy.
Elementem składowym innowacji był projekt edukacyjny „Tańce, zabawy i obrzędy Wielkopolski w pamięci naszych przodków”. Jego głównym celem było zbadanie poziomu wiedzy na temat dawnych tańców, zabaw, a także wybranych obrzędów związanych z regionem Wielkopolski, stanowiących nieformalną, a przez to bliską i autentyczną dla mieszkańców część dziedzictwa naszego regionu.
Innowację realizowano od początku tego roku szkolnego w SP w Świnkowie, Muzeum Regionalnym im. Hieronima Ławniczaka w Krotoszynie, Krotoszyńskiej Bibliotece Publicznej i siedzibie Zespołu Tańca Ludowego „Swojacy” w Skrzebowej. Wszystkie zaplanowane w Innowacji Pedagogicznej zadania zostały zrealizowane.
W ubiegłym miesiącu odbyło się podsumowanie działań w ramach innowacji, w trakcie którego zaprezentowano efekty kilkumiesięcznej pracy. I tak dzieci z przedszkola prezentowały taniec ludowy miotlarz i zabawę regionalną „Jawor-jaworowi ludzie”, znaną również jako „Budujemy mosty”. Uczennice szkoły podstawowej, Faustyna z kl. II i Monika z kl. V, śpiewały piosenki „Jestem sobie świnkowianka” i „Czerwone jagody”. Dzieci z klas I-III zaprezentowały polkę jarocińską, zwaną również polką jarocinką, a maryneczkę zatańczyli uczniowie klas IV-VI. Były też zabawy regionalne „Uciekaj myszko do dziury” i „Siała baba mak”.
OPRAC. (ANKA)
